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Éducation & Jeunesse

7 posts

Transmission, école, méritocratie, culture.

Les articles
"Illustration en noir et blanc d'un petit personnage triste sous un nuage de pluie personnel, entouré de rouages complexes, d'escaliers sans fin et d'objets scolaires brisés, symbolisant l'exclusion et l'échec scolaire."
  • Éducation & Jeunesse
  • République & Institutions

L’école pour tous… ou l’échec de chacun ?

  • La Tribu de Zohra
  • 15 avril 2026
Titre : L'après-ASE : une réalité précaire Cette illustration, réalisée dans un style de bande dessinée aux tons sépia et grisés, offre un regard critique sur la situation sociale de nombreux jeunes majeurs en France. L'image se divise en plusieurs plans qui racontent une histoire de déshérence urbaine : Au premier plan : Une jeune fille au regard triste tient une pancarte sur laquelle est écrit : "4 sur 10 sortent de l'ASE". À ses côtés, un enfant plus jeune est assis au sol, tenant un gobelet, suggérant la mendicité. À droite : On aperçoit l'intérieur d'un logement insalubre par une fenêtre ouverte sans carreau. Un jeune homme y est assis au milieu d'un amoncellement de détritus, de vaisselle sale et de restes de nourriture, symbolisant le mal-logement ou l'insalubrité. En dessous, sur le trottoir, un autre jeune est assis seul, prostré. À gauche : Un groupe de jeunes est rassemblé devant le "Café de la Poste". Une affiche sur la vitrine indique : "Scolarité obligatoire - mais pas appliquée. IGL, Fugues, Craintes". La plupart de ces jeunes ont les yeux rivés sur leur téléphone portable, soulignant un sentiment d'isolement malgré la proximité physique. L'arrière-plan : Une rue s'étire vers des barres d'immeubles de type HLM sous un ciel pâle, renforçant l'atmosphère de solitude et de bétonisation de l'environnement social. Analyse de l'œuvre : L'image utilise une palette de couleurs désaturées pour évoquer la tristesse et le manque de perspectives. Elle met en lumière la rupture brutale que peut représenter la sortie du système de protection de l'enfance, pointant du doigt les risques de pauvreté, d'errance et d'exclusion sociale pour ces jeunes adultes.
  • Éducation & Jeunesse
  • Pensées et témoignages

De l’enfance protégée à l’exclusion : une rupture organisée…

  • La Tribune à 4 mains
  • 13 avril 2026
  • Éducation & Jeunesse
  • Pensées et témoignages

Les réseaux sociaux, les enfants et les ados : quelle est notre responsabilité de parents ? 

  • La Tribune à 4 mains
  • 31 mars 2026
Illustration en papier mâché (style stop-motion) montrant un bateau en papier fragile nommé "L'INCLUSION" naviguant sur une mer de papier bleu froissé. Le navire, chargé d'élèves et d'un enseignant, est tiré vers le bas par trois lourds poids gris marqués "MOYENS LIMITÉS", "TEMPS" et "CAPACITÉS". Une bannière sur le mât indique "ÉQUILIBRE FRAGILE". Ambiance de diorama sur un bureau d'écolier avec des crayons en arrière-plan.
  • Éducation & Jeunesse
  • Pensées et témoignages

Inclusion scolaire : l’échec que personne n’ose nommer

  • La Tribune à 4 mains
  • 28 mars 2026
Illustration conceptuelle en noir et blanc et tons sépia montrant un contraste entre deux mondes. À gauche, une structure mécanique et froide symbolisant la bureaucratie avec des personnages sans visage manipulant des papiers. À droite, une scène chaleureuse et lumineuse sous un arbre de vie où un groupe diversifié de personnes (hommes, femmes, enfants, personnes en fauteuil roulant) se réunit autour d'un feu de cheminée, illustrant la solidarité et la chaleur humaine.
  • Éducation & Jeunesse
  • République & Institutions
  • Société & Cohésion

Qu’est-ce que la fraternité républicaine dans la devise française ?

  • La Tribu de Zohra
  • 20 mars 2026
Nous n’avons jamais été aussi connectés. Un écran s’allume, et le monde entier semble à portée de main. Nous écoutons des confidences, nous lisons des témoignages, nous suivons des tranches de vie, nous vivons le Monde en direct. Parfois, cela nous donne l’impression d’être entourés, compris, accompagnés. Et pourtant… combien d’entre nous referment leur téléphone avec un sentiment diffus de solitude ?
  • Éducation & Jeunesse
  • Pensées et témoignages
  • Société & Cohésion

Comment les réseaux sociaux peuvent nous isoler… mais aussi nous rapprocher ?

  • La Tribu de Zohra
  • 3 mars 2026
Illustration d'un petit garçon blond en salopette verte lisant un livre avec un renard roux à ses côtés, un petit avion rouge et blanc au premier plan.
  • Culture & Héritage
  • Éducation & Jeunesse

On ne voit bien qu’avec le cœur, l’essentiel est invisible pour les yeux !

  • Caroline H.
  • 20 février 2026
  • Éducation & Jeunesse
  • République & Institutions

L’école pour tous… ou l’échec de chacun ?

  • La Tribu de Zohra
  • 15 avril 2026
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De l’enfance protégée à l’exclusion : une rupture organisée…

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  • 13 avril 2026
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Titre : L'après-ASE : une réalité précaire Cette illustration, réalisée dans un style de bande dessinée aux tons sépia et grisés, offre un regard critique sur la situation sociale de nombreux jeunes majeurs en France. L'image se divise en plusieurs plans qui racontent une histoire de déshérence urbaine : Au premier plan : Une jeune fille au regard triste tient une pancarte sur laquelle est écrit : "4 sur 10 sortent de l'ASE". À ses côtés, un enfant plus jeune est assis au sol, tenant un gobelet, suggérant la mendicité. À droite : On aperçoit l'intérieur d'un logement insalubre par une fenêtre ouverte sans carreau. Un jeune homme y est assis au milieu d'un amoncellement de détritus, de vaisselle sale et de restes de nourriture, symbolisant le mal-logement ou l'insalubrité. En dessous, sur le trottoir, un autre jeune est assis seul, prostré. À gauche : Un groupe de jeunes est rassemblé devant le "Café de la Poste". Une affiche sur la vitrine indique : "Scolarité obligatoire - mais pas appliquée. IGL, Fugues, Craintes". La plupart de ces jeunes ont les yeux rivés sur leur téléphone portable, soulignant un sentiment d'isolement malgré la proximité physique. L'arrière-plan : Une rue s'étire vers des barres d'immeubles de type HLM sous un ciel pâle, renforçant l'atmosphère de solitude et de bétonisation de l'environnement social. Analyse de l'œuvre : L'image utilise une palette de couleurs désaturées pour évoquer la tristesse et le manque de perspectives. Elle met en lumière la rupture brutale que peut représenter la sortie du système de protection de l'enfance, pointant du doigt les risques de pauvreté, d'errance et d'exclusion sociale pour ces jeunes adultes.
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  • 31 mars 2026
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  • 28 mars 2026
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  • La Tribu de Zohra
  • 20 mars 2026
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  • 3 mars 2026
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On ne voit bien qu’avec le cœur, l’essentiel est invisible pour les yeux !

  • Caroline H.
  • 20 février 2026
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